新课程·小学2017，Issue(2) ：143.

打造以生为本的小学数学课堂

冯永博
新课程·小学2017，Issue(2) ：143.
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打造以生为本的小学数学课堂

冯永博1
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作者信息

  • 1. 山东省曹县倪集乡中心学校
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摘要

好的数学课堂应该是以生为本的课堂,“教师在一旁提供帮助与建议,减去直接的命令或指挥,加上更多的对话与分享.”从这个意义上说,教师应更多更好地放权:给学生以思维爬坡的时间,给学生自主自悟的权利,给学生以拓展探究的空间.如此,才能引领学生在数学的原野中发现更多,收获更多.

关键词

思维爬坡/自主自悟/延伸发展

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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