新课程·小学2017，Issue(2) ：156.

低年级学生课外阅读促进儿童积累的思考

何月霞
新课程·小学2017，Issue(2) ：156.
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低年级学生课外阅读促进儿童积累的思考

何月霞1
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作者信息

  • 1. 江苏省句容市宝华中心小学
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摘要

语文教学需要学生积累,而且是理想的积累.小学生如何获得理想的积累,尤其是低年级学生又怎样去积累,是人们都在思考和实践的问题.

关键词

课外阅读/儿童积累/促进策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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