新课程·小学2017，Issue(2) ：208.

小学数学作业多元化设置艺术探讨

申玉兰
新课程·小学2017，Issue(2) ：208.
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小学数学作业多元化设置艺术探讨

申玉兰1
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作者信息

  • 1. 安徽省亳州市谯城区州东中心小学
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摘要

作业是帮助学生深化学习认知、发展综合实践能力的有效载体.从自身的教学实践出发,以“手工操作类”“综合实践类”“信息查询类”三个方面为切入点,就创新、多元化的小学数学作业设置进行了初步分析与探讨.

关键词

小学数学/作业/多元化

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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