摘要
随着教育教学理论创新与实践创新不断引向深入,农村小学的教育教学面貌也呈现出日新月异的美好姿态.从较长时间理论与实践探索过程中,我们深深地认识到,农村小学教育科研工作已经取得喜人的成绩,但今后的工作仍然任重道远.尤其是对小学生的心理健康教育,将会伴随教育科研工作的深入开展而长期位于工作的中心位置.同时,各种信息渠道的拓展也或多或少作用于小学生的心灵深处并表现在日常行为方面.还有人口的不断流动、学前教育的差异、个体性格的有别、各种新情况新问题的产生等等,诸多因素决定了对小学生的心理健康教育将会是长期而艰巨的学校工作任务,也是学校和每一个教师义不容辞的责任.
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