摘要
游戏形式生动活泼,内容丰富多彩,它不仅是少年儿童所喜爱的综合性的体育活动,而且是认识自然和社会、加强同学间相互了解和团结友爱、发展智能的手段.游戏教学模式也是贯彻素质教育的体现,随着人们对“趣味游戏”的不断探究和创新,“趣味游戏”被广泛用于体育教学中,并成为体育教学的重要部分之一.体育游戏教学不仅能培养学生对体育的爱好,还能启发学生的思维,促进智力的发展.小学生天性好奇、活泼好动,对于体育课堂中的体育游戏更是非常喜欢.那么体育课堂中如何开展“趣味游戏”？又如何使“趣味游戏”在体育课堂中得以实施？这就要求体育教师在明确教学目标的前提下,钻研教材,勇于创新,不断探索新的教学模式与方法,使“趣味游戏”在体育教学中做到有的放矢.
NETL
NSTL
万方数据