新课程·小学2017，Issue(2) ：265.

新课程背景下小学数学有效性教学研究

边国荣
新课程·小学2017，Issue(2) ：265.
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新课程背景下小学数学有效性教学研究

边国荣1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县蒙古族实验小学
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摘要

小学数学作为小学教育的基础学科,其重要性自然不言而喻.小学数学属于九年义务教育中重要的教学知识,面向的是全国适龄儿童,具有基础性、普遍性、必要性等特点.在新课程不断改革的背景下,如何提高小学数学的教学质量,确保小学数学教学的有效性等问题逐渐成为学校和社会最为关注的事情.现就新课程背景下小学数学的有效性教学进行简单的探讨,希望为今后研究此类教学的广大教师做出一定的贡献.

关键词

新课程/小学数学/有效性/教学策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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