新课程·小学2017，Issue(2) ：270.

小学数学课题研究的思考与探究

吕拥军
新课程·小学2017，Issue(2) ：270.
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小学数学课题研究的思考与探究

吕拥军1
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作者信息

  • 1. 陕西省铜川市印台区红土镇肖家堡小学
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摘要

小学数学课题研究旨在通过课题组成员收集资料、分析资料、拟定方案、在课堂中进行实践、反思与改善,从而提升小学数学教学课堂的教学质量.在新课程理念下,教师不再是课本知识的解释者、翻译者,更是方法、经验的引导者,使小学数学从重“教”到重“学”,转变数学教学模式,从而提升学生的学习质量,使学生学会学习,具有自主发展的能力,成为社会需要的人.

关键词

小学数学/课题研究/思考

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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