新课程·小学2017，Issue(2) ：284.

新课标下的小学语文阅读教学模式分析

李凤辉
新课程·小学2017，Issue(2) ：284.
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新课标下的小学语文阅读教学模式分析

李凤辉1
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作者信息

  • 1. 吉林省榆树市保寿中心小学
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摘要

阅读作为小学语文教学中十分重要的内容,是传播知识、抒发情感的主要媒介.小学语文阅读教学是学生接触阅读的起点,也是阅读学习的黄金阶段.新课标就小学语文阅读提出了“阅读是激发学生创造力、想象力及体现个性的重要学习内容”.小学阶段作为学生参与学习生活的一个起点,同时也是塑造学生个人情感的起点,阅读则可以有效激发学生的个人情感.通过对新课标下的小学语文阅读教学模式进行深入的研究分析,以期能够打破传统语文阅读教学模式中死板、机械的教学理念,并推动小学语文阅读教学的发展.

关键词

小学语文/阅读教学/教学模式

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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