新课程·小学2017，Issue(2) ：292.

小学语文群文阅读的价值及教学策略分析

何洁凡
新课程·小学2017，Issue(2) ：292.
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小学语文群文阅读的价值及教学策略分析

何洁凡1
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作者信息

  • 1. 四川省巴中市南江县长赤镇桥梁小学
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摘要

群文阅读是当前小学语文阅读教学中常见的阅读组织形式,也即将发展成为组织学生阅读的基础形式,因此需要受到足够的重视.通过小学语文群文阅读,能够培养学生的阅读兴趣、对不同文体的感知力等,为语文学习打下坚实的基础.在教学过程中,教师可以根据学生的阅读兴趣、教材内容的整理等形式,推进群文阅读在教学中的发展.

关键词

小学语文教学/群文阅读/阅读能力

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量4
参考文献量3
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