新课程·小学2017，Issue(2) ：307.

提高小学语文阅读课堂教学有效性的措施

李学英
新课程·小学2017，Issue(2) ：307.
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提高小学语文阅读课堂教学有效性的措施

李学英1
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作者信息

  • 1. 陕西省商洛市商州区第二小学
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摘要

小学阶段是学生学习语文知识的基础和启蒙阶段,对学生的学习生涯有着十分重要的影响.因此,在提高小学语文阅读教学的有效性的前提下,阐述小学语文阅读教学的现状,分析现阶段小学语文阅读教学有效性低的原因,并就如何提高小学语文阅读教学的有效性提出相关的措施十分必要.

关键词

小学语文阅读/有效性/提高措施

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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