小学语文课堂教学成果的提升与策略

周凤春¹

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作者信息

1. 吉林省长春市农安县巴吉垒镇四元小学
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摘要

面对“升学”这一现实的压力,很多学校或教师把学生作为学习的工具,在平时的教学过程中只注重学生的成绩,每天布置很多作业让学生提高自己的学习成绩.现在小学生的书包比石头还重,这样的教育模式已经不能让学生快乐地学习,所以在新课程改革这个教育背景下,学校和教师开始逐渐重视起课堂教学.都说“良好的开端是成功的一半”,教师要重视学生的课堂教学,在课堂上多与学生互动,让学生成为课堂的主人,这样学生才会慢慢地融入课堂教学,使成绩有所提升.

关键词

小学语文/课堂教学/提升/策略

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出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量2

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