新课程·小学2017，Issue(2) ：326.

小学高年级数学应用题教学策略探索

李宗楷
新课程·小学2017，Issue(2) ：326.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学高年级数学应用题教学策略探索

李宗楷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市江津区中山学校
  • 折叠

摘要

数学应用题的本意是提高学生的学习兴趣,但是目前教学中很多学生却觉得数学应用题枯燥无趣.造成这种情况的原因主要是目前的应用题教学中采取的教学方法不完善.主要对小学高年级数学应用题教学策略提出了几点意见,希望给大家带来一定的参考价值.

关键词

小学数学/应用题/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文