新课程·小学2017，Issue(2) ：345.

现代教育技术与小学数学学科整合中的误区与建议

东旭山
新课程·小学2017，Issue(2) ：345.
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现代教育技术与小学数学学科整合中的误区与建议

东旭山1
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作者信息

  • 1. 互助县塘川镇甘雷中心学校
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摘要

现代教育技术与数学学科的有效整合为课堂教学带来了新的活力,但在整合过程中也出现了一些问题.剖析了整合过程中出现的对现代教育技术定位不准、忽略学科特点、教学容量过大等误区,并试着针对误区提出建议,希望起到抛砖引玉的作用.

关键词

现代教育技术/小学数学/学科整合

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量5
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