新课程·小学2017，Issue(2) ：356.

“三三五”模式在小学3～6年级数学课堂教学中的实践与思考

颜珠宝
新课程·小学2017，Issue(2) ：356.
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“三三五”模式在小学3～6年级数学课堂教学中的实践与思考

颜珠宝1
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作者信息

  • 1. 江西省莲花县荷塘红泉中心小学
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摘要

小学3～6年级学生处在小学中高段,经过低段数学的理论积累,这一阶段的学生已经有了一定的数学基础、数学思维和方法.然而当前的教学模式中,学生主要的学习活动依旧依赖于模仿和记忆.基于此,引用了“三三五”模式,期待通过这种教学模式,提高小学中高段学生数学学习的自主探索能力、动手实践能力以及合作交流能力,进而提高数学教学效果.

关键词

“三三五”模式/小学3～6年级/数学课堂/实践与思考

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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