新课程·小学2017，Issue(2) ：362.

小学语文课本阅读量的现状与思考

李君
新课程·小学2017，Issue(2) ：362.
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小学语文课本阅读量的现状与思考

李君1
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作者信息

  • 1. 四川省广元市零八一学校
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摘要

小学是学生学习非常关键的时期,它对学生初中、高中、大学甚至今后的一生都有重要的影响.小学语文是学生的必修课,小学语文课本阅读不仅可以提高小学生的语文能力,更可以为学生今后的写作奠定基础.主要分析小学语文课本阅读的现状,并通过进一步研究,提出了对应的解决措施.

关键词

小学语文/阅读量/现状/思考

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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