新课程·小学2017，Issue(2) ：399.

论小学数学小组合作的有效性

方晶晶
新课程·小学2017，Issue(2) ：399.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

论小学数学小组合作的有效性

方晶晶1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省义乌市前洪小学
  • 折叠

摘要

课标中指出动手操作、主动探究和交流讨论才是有效的数学活动.因此在教学过程中,教师适时地开展小组合作学习,让学生做学习的主人是必要的.但小组合作学习如何开展,对学生的动手实践、合作精神、交流表达能力、学习效果都有着很大影响.通过课堂实例,谈谈应如何开展有效的小组合作学习.

关键词

分工/小组合作学习/有效性

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文