新课程·小学2017，Issue(2) ：447.

试谈如何提高教师研读数学教材的能力

霍灿斌
新课程·小学2017，Issue(2) ：447.
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试谈如何提高教师研读数学教材的能力

霍灿斌1
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  • 1. 河北省东光县世纪小学
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摘要

数学教材是开展课堂教学的重要依据,所有的教学活动都应当是围绕教材内容而进行的,因此,教师的教材研读能力便直接关系到了数学课堂的教学质量.小学是培养学生各种综合素养和实践能力的黄金时期,所以,将浅谈几点有效提高教师研读数学教材能力的良策,望能帮到各位同仁.

关键词

小学数学/教材研读/能力提升

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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