新课程·小学2017，Issue(2) ：451.

浅议小学数学课堂中学生反思习惯的培养

苗建玲
新课程·小学2017，Issue(2) ：451.
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浅议小学数学课堂中学生反思习惯的培养

苗建玲1
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作者信息

  • 1. 山西省屯留县麟绛中心学校
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摘要

反思,可以使学生对问题的理解更加透彻,能够揭示问题的本质,促进学生思维的发展,学生通过反思,加强知识之间的联系,学会知识的同化和迁移,进而产生新的发现.所以,养成反思的习惯是十分重要的.在小学高年级课堂教学中,教师要对学生进行积极引导,促使小学生养成良好的反思习惯.

关键词

小学数学/高年级/反思习惯/培养

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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