小学体育教学语言运用技巧的策略研究

许玉香¹

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1. 江苏省苏州市苏州工业园区娄葑实验小学
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摘要

语言是课堂教学中教师传递信息的媒介.小学体育教学语言艺术的缺乏与新课程理念相违背,现在的众多学校中体育教师的语言还停留在讲解动作的层面上.在体育教学实践中,调查发现小学体育教学语言现状存在:"模糊不清、单调晦涩、生硬吓人、杂乱无章"等方面的问题.为了让体育课堂教学师生沟通明晰,课堂更具实效性,进而提出了教学语言的"准确性、趣味性、感动性、规范性"的相应策略.

关键词

教学语言/技巧/小学体育

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出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量1

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