新课程·小学2017，Issue(3) ：27.

浅谈小学数学课堂中的"情"与"理"

姜佳佳
新课程·小学2017，Issue(3) ：27.
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浅谈小学数学课堂中的"情"与"理"

姜佳佳1
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作者信息

  • 1. 江苏省盐城市建湖县第二实验小学教育集团向阳校区
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摘要

随着我国对基础教育的重视,小学教育成为教学中的重点.学生在小学阶段,身心和认知都不成熟,但可塑性强,教师要加强对学生的情绪进行引导,培养其理性分析的能力.

关键词

小学数学/课堂管理/情绪管理/理性管理

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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