新课程·小学2017，Issue(3) ：32.

小学数学课堂合作学习有效性研究

刘芳
新课程·小学2017，Issue(3) ：32.
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小学数学课堂合作学习有效性研究

刘芳1
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作者信息

  • 1. 重庆市沙坪坝区实验一小永祥小学校
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摘要

随着新课改的不断推进与深入,合作学习成为有效小学数学课堂的新型教学方法.合作学习为小学数学教学提供了很大的便利,但也存在一定的问题.因此,小学数学教师必须认识到合作学习对小学数学教学有着十分重要的作用,要将理论与实践相结合,从而提高小学数学课堂合作学习的有效性.

关键词

小学数学/合作学习/有效性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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