新课程·小学2017，Issue(3) ：34.

小学教学中"少教多学"教学改革策略研究

王喜顺 刘艳军 刘生宇
新课程·小学2017，Issue(3) ：34.
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小学教学中"少教多学"教学改革策略研究

王喜顺 1刘艳军 1刘生宇1
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作者信息

  • 1. 吉林省柳河县罗通山镇学校
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摘要

小学阶段是学生步入校园,开始完整系统地学习文化知识的基础阶段,也是小学生的世界观、人生观形成的重要阶段.随着新课程改革的实施,在小学阶段的教学中更加注重教学效率和小学生自身综合素质的提高,但是在实际的小学教学实践中仍然存在一些问题,所以要从少教多学这个方面进行教学改革.从转变传统的教学观念、完善教学计划、构建和谐的师生关系、丰富教学方法、培养学习习惯等几个方面来研究小学教学中"少教多学"教学改革的策略.

关键词

小学教学/少教多学/教学改革

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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