新课程·小学2017，Issue(3) ：38.

小学数学教学中的"有效引导"策略

陶识
新课程·小学2017，Issue(3) ：38.
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小学数学教学中的"有效引导"策略

陶识1
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作者信息

  • 1. 靖西市新靖镇中心小学第一分校
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摘要

数学是一门抽象的、逻辑性很强的学科.数学的学习不仅仅是学习数学知识,更重要的是培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力.这就需要数学老师在构建开放课堂的同时进行有效的引导.

关键词

小学数学/创设情境/有效引导

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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