新课程·小学2017，Issue(3) ：39.

浅谈小学数学课堂创设情境与提出问题的策略

郭丽娟
新课程·小学2017，Issue(3) ：39.
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浅谈小学数学课堂创设情境与提出问题的策略

郭丽娟1
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作者信息

  • 1. 吉林省榆树市刘家镇中心小学
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摘要

数学是一门基础科目,教师在课堂上巧妙设置情境、有效提出问题,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的探究意识,促进学生的全面健康发展.对如何创设情境和提出问题分别进行进一步探析,希望能为小学数学教学提供借鉴.

关键词

小学/数学课堂/创设情境/提出问题

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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