新课程·小学2017，Issue(3) ：43.

小学数学教学中学困生的成因与教学对策

黄朝晖
新课程·小学2017，Issue(3) ：43.
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小学数学教学中学困生的成因与教学对策

黄朝晖1
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  • 1. 湖南娄底四小
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摘要

在小学数学教学中,学困生出现的原因是多方面的,学困生对数学缺失兴趣,缺乏科学的学习方法,教师应深入学生,及时了解学生数学学习中的问题,鼓励学生,使其树立数学学习自信心,指导学生利用科学的学习方法进行数学学习,切实提高小学数学的教学效率.

关键词

小学数学/学困生/成因/对策

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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