摘要
一提起小学数学教学,我们仿佛就能看到小学生的学习状态,不用说小学生,即使是有了自控能力的高中生对于学习数学也是满面愁容,小学生中认真学习数学的人屈指可数,自愿学习数学的人更是少之又少.小学生对于数学的认知还不全面,他们认为学习数学没有任何作用,不会对他们以后的生活有所帮助,和生活没有关系,学习数学就是为了考试,这种想法不知道从什么时候从哪儿开始流行,但是这确实给小学生学习数学带来一定的阻碍,所以要想让小学生在学习数学上端正态度,就要改变他们这种数学无用论的想法,让他们认识到数学在生活中是有作用的,能帮助他们把生活过得更加美好,这就要求教师在数学教学时运用生活情境法.主要讲述生活情境方法在小学数学教学中的运用.
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