新课程·小学2017，Issue(3) ：103.

基于网络环境的幼儿园班级家长工作分析

陈静豪
新课程·小学2017，Issue(3) ：103.
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基于网络环境的幼儿园班级家长工作分析

陈静豪1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市爱米尔倍特幼儿园
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摘要

在网络环境下,家长和教师把自己当作发展幼儿的主体,双方主动积极地进行相互支持、了解、配合等,并借助网络的互动性、敏捷性以及及时性等,实现家庭与幼儿园之间的双向活动,从而达到共同促进、同步教育儿童的目的.

关键词

网络环境/幼儿园班级/家长工作/分析

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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