新课程·小学2017，Issue(3) ：117,119.

试论小学高年级数学教学情境的有效创设

吴春寿
新课程·小学2017，Issue(3) ：117,119.
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试论小学高年级数学教学情境的有效创设

吴春寿1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市云霄县和平坎顶小学
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摘要

作为小学教育的主要科目之一,小学数学具有严密性、抽象性与系统性的特点,而对于心智还不成熟,且活泼好动的小学生来讲,怎样增强其学习兴趣与效果也是教师一直关注、探究的重要课题.在教学方法的创新探究中,情境教学法得到了诸多师生的喜爱与认可,不论是在调动学生参与学习的热情,还是提升授课效果等方面都发挥着重要作用.

关键词

小学高年级/数学教学/情境创设

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
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