新课程·小学2017，Issue(3) ：122.

浅议小学数学情境的有效创设

张会英
新课程·小学2017，Issue(3) ：122.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅议小学数学情境的有效创设

张会英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省德阳市广汉光华双语学校
  • 折叠

摘要

情境创设教学方式符合新课程改革背景下的理念与要求,也有助于学生学习能力的提升.主要提出了在小学数学教学中创设情境的几点有效策略.

关键词

小学数学/教学情境/创设/有效性

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文