新课程·小学2017，Issue(3) ：146.

加强培养小学生数学动手操作能力之我见

高凤珠
新课程·小学2017，Issue(3) ：146.
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加强培养小学生数学动手操作能力之我见

高凤珠1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州龙海市九湖中心小学
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摘要

新课改背景下,广大小学数学教师需要加强对形象思维培养对策的研究,科学巧妙地引导学生,通过实际动手操作让学生获得亲身体验,以此来为学生呈现更具体、形象的数学知识,引导学生更好地理解、掌握所学数学知识.探讨了培养学生数学动手操作能力的对策,希望为相关教师提供必要的理论支持.

关键词

小学生/数学教学/动手操作能力

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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