新课程·小学2017，Issue(3) ：210.

小学数学阅读能力有效培养策略探析

程阔
新课程·小学2017，Issue(3) ：210.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学阅读能力有效培养策略探析

程阔1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市酉阳县两征小学
  • 折叠

摘要

提到数学,人们往往只是停留在传统的公式记忆和运用之上,但研究表明数学成绩好的学生都具备较强的阅读能力,这部分学生审题精准,理解到位,能够很快地找出题目中蕴含的各种条件,快速地解答出考试的数学题目.所以要提高学生的数学能力不能仅仅停留在对公式的教学之中,还必须加强对学生数学阅读能力的培养,提高学生领会和理解数学语言的能力.

关键词

小学数学/阅读能力/策略

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文