新课程·小学2017，Issue(3) ：17.

小学数学学生分层教学研究

汪洋
新课程·小学2017，Issue(3) ：17.
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小学数学学生分层教学研究

汪洋1
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  • 1. 江苏省句容市白兔中心小学
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摘要

小学数学教学的意义和目的在于培养学生的数学思维,奠定基础知识,发展逻辑能力,提高学习水平.而目前强调个性化教学,要求教学充分符合学生的学习特点,并体现学习的基本精神.而学生因为遗传素质、家庭教育条件、学习基础的不同,在学习能力方面会显现出差异,这是非常正常的.但也阻碍小学数学教学质量的提高.提出以分层教学为基本途径,旨在解决这种问题,更好地激发每个学生的学习潜力.

关键词

小学数学/分层次/教学研究/积极性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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