新课程·小学2017，Issue(3) ：20.

小学数学教学引导学生积极思考的策略研究

罗晶晶
新课程·小学2017，Issue(3) ：20.
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小学数学教学引导学生积极思考的策略研究

罗晶晶1
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作者信息

  • 1. 吉林省第二实验学校
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摘要

数学作为小学教学中极其重要的一门学科,如何引导学生去积极思考是当代教育工作者所需要思考的重要课题.因此,这就需要教师根据学生的特点,合理设计教学活动,激发学生学习数学的兴趣,主动引导学生去积极地思考,从而让他们更好理解所学知识.针对小学数学课堂教学引导学生积极思考进行了分析,实现小学数学的教学目标.

关键词

小学数学/课堂教学/积极思考/策略研究

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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