新课程·小学2017，Issue(3) ：41-42.

小学英语儿歌教学对英语课堂的促进作用

姜悦
新课程·小学2017，Issue(3) ：41-42.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学英语儿歌教学对英语课堂的促进作用

姜悦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省昆山市玉山镇振华实验小学
  • 折叠

摘要

英语儿歌因其充满童趣、富有动感、合辙押韵、朗朗上口的特点,符合少年儿童的心理特点,为小学生所喜闻乐见.诵读儿歌有利于记忆词汇、培养语感、提高模仿能力、创设轻松愉快的课堂气氛.因此,英语儿歌是小学英语教学的好材料.

关键词

小学/儿歌/英语教学

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文