新课程·小学2017，Issue(3) ：57.

小学语文阅读教学以写促读策略的研究

张小红
新课程·小学2017，Issue(3) ：57.
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小学语文阅读教学以写促读策略的研究

张小红1
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作者信息

  • 1. 福建省宁化县第二实验小学
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摘要

新时期小学教育教学活动的开展,主要围绕着如何提升小学生的综合能力.而针对语文学科来说,综合能力就涉及阅读和写作这两个方面.从阅读也就是输入的过程逐步上升到写作,也就是输出的过程,就是学生语言综合能力的成长过程.根据有限的教学经验,浅要谈一谈如何在小学语文教学中"以写促读".

关键词

小学教育/语文教学/阅读方法/写作教学/教学策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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