新课程·小学2017，Issue(3) ：66.

浅谈小学数学课堂教学中情境创设的几种策略

潘光伟
新课程·小学2017，Issue(3) ：66.
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浅谈小学数学课堂教学中情境创设的几种策略

潘光伟1
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作者信息

  • 1. 重庆万盛经开区南桐小学
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摘要

小学三、四年级学生的抽象思维发育尚不成熟,形象思维占主导地位.鉴于此年龄段儿童的心理生理特点,小学数学课程的教授应更加注意情境的创设.就小学数学课堂教学的情景创设进行分析,希望能给广大小学数学教师带来一些启发.

关键词

小学数学/情境创设/多媒体/素材/兴趣/日常生活

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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