新课程·小学2017，Issue(3) ：67.

小学低年级数学细心习惯培养的途径经验谈

姜红杰
新课程·小学2017，Issue(3) ：67.
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小学低年级数学细心习惯培养的途径经验谈

姜红杰1
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作者信息

  • 1. 上海市浦东新区向阳小学
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摘要

在小学数学教学中教师不只向学生传授数学知识,还应该引导学生逐步形成良好的数学学习习惯,形成良好的学习方法.数学是一门逻辑性很强的学科,其中涉及大量的运算、推理和公式的记忆等,尤其是运算,一不小心就会出错,因此教师需要培养学生细心的学习习惯.将主要分析了小学低年级数学细心习惯的培养途径.

关键词

小学低年级/数学/细心习惯/培养途径

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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