新课程·小学2017，Issue(3) ：118-119.

评到点上,其价可估——运用评价提高低年级学生朗读水平

柳云
新课程·小学2017，Issue(3) ：118-119.
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评到点上,其价可估——运用评价提高低年级学生朗读水平

柳云1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区同里实验小学
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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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