新课程·小学2017，Issue(3) ：125-126.

读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用分析

郑蕾
新课程·小学2017，Issue(3) ：125-126.
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读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用分析

郑蕾1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市玉环县海山乡学校
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摘要

在小学语文阅读教学活动中采用读与写结合的教学模式,要求教师引导学生在阅读的同时进行背诵记忆,并且将其应用到作业写作中去,培养学生良好的学习习惯.在教学活动中,教师应该重视课件制作,选择题材新颖的阅读材料,并且积极使用多媒体教学方式展开教学活动,力求显著提高学生的学习兴趣.从小学语文教学的重难点展开讨论,提出几点有利于提高小学生读写能力的可行性建议.

关键词

小学语文/读写结合/阅读教学/应用分析

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量30
参考文献量2
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