新课程·小学2017，Issue(3) ：157.

浅析提升小学数学有效性

袁宏建
新课程·小学2017，Issue(3) ：157.
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浅析提升小学数学有效性

袁宏建1
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作者信息

  • 1. 重庆市巫山县两坪小学
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摘要

随着新课改的不断深入,小学数学经过革新风暴的洗礼,促进了教学模式和教学观念的变化.在新时代教学背景下,要求数学教师应当革新教学观念,在课堂教学中贯彻"以学生为主"的教学思想,摒弃传统单向式和一刀切等传统教学模式,结合时代特性,利用多样化的教学手段,为学生提供优质的教学服务,提高小学数学的有效性.

关键词

小学数学/有效性/策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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