新课程·小学2017，Issue(3) ：201.

激发学的兴趣培养玩的"野心"触发探的灵性——让孩子成为科学知识的主动建构者

季晓仙
新课程·小学2017，Issue(3) ：201.
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激发学的兴趣培养玩的"野心"触发探的灵性——让孩子成为科学知识的主动建构者

季晓仙1
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作者信息

  • 1. 浙江省丽水市莲都区大港头镇中心幼儿园
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摘要

《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标为:"对周围的事物、现象感兴趣、有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果."因此,教师应根据幼儿的心理发展特点,激发学科学的兴趣,培养玩科学的野心,触发他们探科学的灵性,使他们成为科学知识的主动建构者.

关键词

激发兴趣/培养"野心"/触发灵性

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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