新课程·小学2017，Issue(4) ：16.

群文阅读:从"在阅读"到"会阅读"研究

金思君
新课程·小学2017，Issue(4) ：16.
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群文阅读:从"在阅读"到"会阅读"研究

金思君1
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作者信息

  • 1. 浙江省嵊州市贵门乡中心学校
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摘要

群文阅读是新时期学生高效阅读的一种新型阅读方式,它以课本文章作为阅读基础,将类似文章归纳整合,通过对多篇文章一起阅读而实现将文章结构和内容充分消化理解的目的.教师设定合理的教学方案,制定一个群文阅读过程要达到的目标,并依据这个目标督促和指导学生完成阅读理解,这样长期的训练,对提升学生的阅读速度和语文理解表达能力有着积极意义.针对目前学生群文阅读存在的误区,给出学生从"在阅读"到"会阅读"的阅读方式.

关键词

群文阅读/问题/策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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