新课程·小学2017，Issue(4) ：38.

以"境"促"情"——浅谈促进幼儿积极情绪体验的体育游戏实践

曾少娥 雷美凤
新课程·小学2017，Issue(4) ：38.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以"境"促"情"——浅谈促进幼儿积极情绪体验的体育游戏实践

曾少娥 1雷美凤1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省广州市海珠区大塘幼儿园
  • 折叠

摘要

通过对区内某学片不同等级、不同办园性质的幼儿园教师设立体育游戏目标侧重点的现状调查,发现大部分的教师认为在体育游戏中发展幼儿的技能最为重要.而目前社会各界越来越重视幼儿心理的发展.因此,幼儿园开展积极心理学视野下的体育游戏研究,经过多次对基于积极心理学设计体育游戏的反思,发现创设兴趣盎然的情境、营造相应变化的语境、渲染身心投入的心境,能够促进幼儿的积极情绪体验.

关键词

积极心理学/积极情绪体验/体育游戏

引用本文复制引用

基金项目

广州市教育科学"十二五"规划课题(1201532773)

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量6
段落导航相关论文