新课程·小学2017，Issue(4) ：76.

小学科学知合力浅析

杜兴华 谢钢
新课程·小学2017，Issue(4) ：76.
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小学科学知合力浅析

杜兴华 1谢钢2
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作者信息

  • 1. 绵阳市涪城路小学
  • 2. 绵阳市杨家小学
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摘要

科学教育是近年来越来越被重视的一种教育形式,但当前我国小学科学教育存在着许多的问题.科学教育要求学生拥有一定的知识整合能力,为了在理论和实践之间找到一个平衡点,让学生更加理解知识整合的重要性,教师一定要加大对于知识整合教育工作的重视程度.为了能让工作更有效率,教师首先要了解知识整合的内涵和构成,找到目前小学科学教育知识整合过程中出现的问题,并加以解决.

关键词

知识整合/小学教育/科学教育

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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