浅谈小学品德与社会的教学策略

张万华¹

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作者信息

1. 吉林省长春市双阳区双湾小学
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摘要

对小学品德与社会课程的有效教学的探讨对于学科发展和学生发展都具有重要的意义,通过对当前小学品德与社会教学现状分析,意识到当前社会固有偏执思想对小学品德与社会教学的开展产生了负面的影响;品德与社会课程教学内容丰富但资源匮乏;教育资金和研发的匮乏引发了学科发展的尴尬,因此,需要寻求相应的教学策略,整合现有教学资源,增强教师教学能力,加入现代教学手段,来达到教学优化的效果.

关键词

小学品德与社会/教学策略/教学优化

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出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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