新课程·小学2017，Issue(4) ：107.

浅谈小学数学课堂有效交流的方式方法

孙振英
新课程·小学2017，Issue(4) ：107.
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浅谈小学数学课堂有效交流的方式方法

孙振英1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市大石头镇第一小学
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摘要

新课程标准倡导的是自主、合作、探究的教学模式,要求教师更新教育观念,逐步实现课堂以学生为主体的客观教学模式.课堂教学不能以授课教师为中心,课堂应该是师生平等的,学生在学习中可以自主发挥,自主交流,充分发表自己的观点,这样学生的思维才能得到有效的发展.小学数学课堂有效交流的方式方法是解决新课程教学模式的主渠道,有待数学教师研究探讨.

关键词

小学数学/课堂交流/方式方法/探究

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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