新课程·小学2017，Issue(4) ：142,144.

幼儿园家长进课堂"NO"or"YES"——以一位父亲开展"家长进课堂"活动为例

黄薇
新课程·小学2017，Issue(4) ：142,144.
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幼儿园家长进课堂"NO"or"YES"——以一位父亲开展"家长进课堂"活动为例

黄薇1
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  • 1. 重庆市渝中区桂花园幼儿园
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摘要

随着幼儿园课程改革的不断深入,家长作为一种重要的资源越来越受到学前教育工作者的重视,其中家长进课堂就是幼儿园有效利用家长资源的方式之一.主要采用观察法、访谈法对一位父亲开展活动的过程进行观察,并在其活动结束后进行访谈,并从教师、家长以及幼儿三个角度解读家长进课堂,以了解家长进课堂的实践意义和必要性.

关键词

幼儿园/家长/课堂

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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