新课程·小学2017，Issue(4) ：157.

小学数学教学中问题情境创设

单霞
新课程·小学2017，Issue(4) ：157.
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小学数学教学中问题情境创设

单霞1
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作者信息

  • 1. 吉林省通化县石湖振国学校
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摘要

为了改变小学生难以理解数学抽象概念的现象,针对此,数学教学情境创设便成了新式数学教学的一种教学模式,它把数学知识和生活紧密联系起来,其中出现的难以理解的概念变得生动形象、易于理解,能有效激发学生自主学习数学的乐趣.主要探讨小学数学教学中情境创设的原则和方法.

关键词

小学数学/数学教学/情境创设

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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