摘要
随着社会经济的不断发展,人们对教育事业的重视程度越来越高,尤其是亲子教育.亲子教育最早产生于美国,随后逐渐在各国开始兴盛起来,成为二十一世纪教育中的重点教育活动.亲子教育在社会主义市场经济发展过程中,成为幼儿园教育事业的一个重要组成部分,可以满足幼儿的各种发展需求,提高家长对幼儿园教育的关注度,推动幼儿园教育的进一步发展.现阶段的亲子教育活动教学研究,大多数集中在对亲子教育的方法、发展状态、实施策略等方面的研究上,忽视了对学生家长这一角色的研究,也没有深入分析家长在亲子活动中的角色意识和影响价值,从而导致现阶段幼儿园亲子教育的教学效果不是很明显.针对校外美术亲子活动中家长的角色意识进行分析和研究,并对家长的角色影响进行讨论,以此期望推动幼儿园教育的进一步发展.
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