摘要
幼儿园教学是幼儿步入人生学习的初始阶段和启蒙阶段,这一时期的学习对于幼儿今后的学习和发展有着至关重要的作用,在这时打好基础会让幼儿对学习充满兴趣,也会对未来深入的学习抱有期待.尤其是对于数学来说,同其他学科相比其具有较强的抽象性、逻辑性和枯燥性,而幼儿的年龄较小,思维发展处于起步阶段,在数学学习中有较大困难,所以教师在开展日常数学教学活动时,应结合有效提问、生活场景、游戏活动等多方面进行教学,让数学学习变得易于接受和理解且更具有趣味性,让幼儿在快乐的学习中提高学习兴趣,培养数学学习习惯和思维.
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